Zwei Teilnehmende setzen sich an die kurzen Seiten eines rechteckigen Tisches (z. B. Größe eines Schreibtischs, einer Schulbank). Zwei weitere Teilnehmende halten einen Vorhang (z. B. Decke, anderes Stück Stoff) so, dass die beiden Sitzenden sich nicht sehen. Die Platzierung des Vorhangs ist ähnlich einem Netz bei einer Tischtennisplatte. Die sitzenden Teilnehmenden haben je ein gleiches Set mit Bausteinen zur Verfügung (am besten farbige Holzbausteine in verschiedenen Formen). Es werden zwei Rollen festgelegt: es gibt eine „vorbauende“ und eine „nachbauende“ Person. Die beiden Bauenden erhalten folgende Aufträge: Die Vorbauer_in legt/stellt mit den Bauklötzen eine Figur. Jede Bewegung, die sie mit den Bausteinen macht, beschreibt sie dem Gegenüber. Diese Person wiederum versucht anhand der Beschreibung den gleichen Aufbau nachzubauen. Der Vorgang dauert so lange, bis alle Bausteine aufgestellt sind. Die Herausforderung ist, die Beschreibung so präzise zu gestalten, dass das Gegenüber den Nachbau gut umsetzen kann. Der Rest der Gruppe beobachtet den Prozess. Nach der Fertigstellung der Bauwerke wird der Vorhang angehoben und die Ergebnisse können verglichen werden. Die anleitende Person (auch Mehrere möglich) kann mittels Fragestellungen eine Reflektion der Erfahrungen bzw. Beobachtungen anregen. Fragen an die Gruppe können sein: – Was ist Dir beim Ansagen/Bauen/Beobachten aufgefallen? – Was waren besondere Herausforderungen? – Wie ging es Dir mit den Ansagen? – Was waren Wendepunkte in der Durchführung? – Was war hilfreich bei der Umsetzung? In einer zweiten Runde können Variationen ausprobiert werden. Zum Beispiel kann die/der Nachbauende die Möglichkeit erhalten, Rückfragen zu stellen. Die Unterschiede im Vergleich zur Vorrunde können wieder mit der Gruppe ausgewertet werden.